Le savoir se multiplie en se partageant. Il n'est lié ni à l'âge, ni au niveau universitaire. Il n'est pas de la seule responsabilité des facultés.
Dans cette optique, les stages au cabinet constituent un moyen de formation continue pour le médecin en exercice et un exercice pour l'étudiant en formation : L'étudiant apporte au praticien ses connaissances théoriques toutes fraîches et l'incite à réviser ses connaissances en voie de péremption. Le praticien apporte au stagiaire son expérience pour la pratique sur le terrain de ses connaissances.
Ainsi le maître de stage et le stagiaire travailleront de concert et produiront ensemble un rapport encadré par la faculté, donc un rapport scientifique publiable sur les revues scientifiques et communiquable dans les congrès, exploitable par la faculté et partageable avec les autres praticiens. Les rapports de tous les stagiaires contribueront à constituer une banque de données qui donnera l'image réelle de l'exercice médical et du profil épidémiologique de la population ouvrant ainsi la voie à l'innovation et à l'amélioration de la médecine, sur des bases scientifiques.
Ainsi un pont est construit entre la faculté, l'étudiant et le praticien, et la boucle est bouclée.
Hacer prácticas en una consulta privada es una formación triangular.
El saber se multiplica cuando se comparte no esta relacionado con la edad ni al nivel universitario. Ni las facultades son la únicas responsables.
De esta manera, las practicas en una consulta puede constituir una manera de formación continua para el médico que ejerce . El estudiante aportara sus nuevos conocimientos teóricos y el médico aportara al estudiante su práctica en el terreno de sus conocimientos.
Así el medico y el estudiante trabajarán juntos para producir un informe encuadrado para la facultad.
Un informe científico Publicado en las revistas científicas y comunicable en los congresos,sera explotado por la facultad y compartido por los médicos.
Los informes de todos los estudiantes contribuyan a constituir un banco de datos que dara una imagen real del ejercicio medical y del perfil epedimiologico de la población abriendo puertas hacia la innovación de la medicina sobre bases científicos.
Así un puente será construido entre la facultad,el estudiante y el médico y el rizo es rizo.
Dra Hasnae Assoud
Médico General privado en Tánger
The internships at the firm, a triangular formation
Knowledge multiplies by sharing. It is not related to age or university level. It is not the sole responsibility of the faculties.
With this in mind, internships in the office constitute a means of continuing education for the practicing physician and an exercise for the student in training: The student brings to the practitioner his fresh theoretical knowledge and encourages him to revise his knowledge in the process of expiry. The practitioner brings to the trainee his experience for the field practice of his knowledge.
Thus the tutor and trainee will work together and produce together a report framed by the faculty, so a publishable scientific report on scientific journals and communicable in congresses, exploitable by the faculty and shareable with other practitioners. The reports of all trainees will contribute to building a data bank that will give the real picture of the medical exercise and the epidemiological profile of the population thus opening the way to innovation and the improvement of medicine, on scientific basis.
Thus a bridge is built between the faculty, the student and the practitioner, and the loop is complete.
PA Yasmine Haddad Belghoul
Стажировки в фирме, треугольное образование Знание умножается путем обмена.
Это не связано с возрастом или уровнем университета. Это не единственная ответственность факультетов. Имея это в виду, стажировки в унции составляют средство непрерывного образования для практикующего врача и упражнение для студента в процессе обучения: студент приносит практикующему свои свежие теоретические знания и призывает его пересмотреть свои знания в процесс истечения. Практик приносит слушателю свой опыт полевой практики своих знаний.
Таким образом, наставник и стажер будут работать вместе и подготовить совместный отчет, подготовленный преподавателями, а также публикуемый научный отчет по научным исследованиям и доступный для участия в конгрессах, который может быть использован преподавателями и доступен для других практиков. Отчеты всех стажеров будут способствовать созданию банка данных, который даст реальную картину медицинских упражнений и эпидемиологического профиля населения, открывая тем самым путь к инновациям и совершенствованию медицины на научной основе.
Таким образом, между преподавателем, студентом и практикующим построен мост, и цикл завершен
Dr tarik Aliouhamou
Docteur en pharmacie
